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颜元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的(de)教(jiào)育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实(shí)才(cái)之士”：颜元(yuán)认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人(rén)才(cái)主要依靠(kào)学校教(jiào)育(yù)来培养。

　　学(xué)校教育(yù)的培养目标是“实德实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚(shàng)、有真(zhēn)才实学的(de)经世致(zhì)用人才(cái)。

　　“实德(dé)实才之士”有两(liǎng)种，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆尽(jǐn)力求全(quán拙荆是什么意思，拙荆是什么意思)”的(de)通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的(de)专门人(rén)才。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心(xīn)的(de)“三事”、“六(liù)府”、“三物”作(zuò)为教(jiào)育内容(róng)，这就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富(fù)国强兵”的(de)政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵(bīng)农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学(x拙荆是什么意思，拙荆是什么意思ué)习与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第(dì)一，教学要(yào)联(lián)系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际(jì)问(wèn)题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲来学(xué)习(xí)知(zhī)识，而是主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结(jié)合(hé)。

　　第(dì)四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划(huà)的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分别(bié)为文事斋、武备(bèi)斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺能(néng)斋、理学斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是为(wèi)了适应当时的实际，等时机到了(le)则关闭这两斋。

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