大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥(shá)意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在(zài)国内首(shǒu)先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什(shén)么意(yì)思

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按(àn)学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学(xué)生(shēng)在大学(xué)期间的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学(xué)分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节(ji甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的é)的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分(fēn)制(zhì)基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总(zǒng)成(chéng)果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学(xué)分，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认(rèn)不(bù)同的权(quán)重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的一种教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可依据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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