灰姑娘作者是安徒生还是格林-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

灰姑娘作者是安徒生还是格林怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理灰姑娘作者是安徒生还是格林(lǐ)专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出(chū)来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都(dōu)有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就(jiù)是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者不利(lì)的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时(shí)如何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数(shù)据不(bù)是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多(duō)问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那(nà)还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好灰姑娘作者是安徒生还是格林护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队(duì)已经如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课(kè)本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没(méi)有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)心(xīn)态和知识(shí)技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。