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集美大学自考和高考(kǎo)的区别是什么，集美(měi)大(dà)学自考和(hé)高考的区别大(dà)吗

　　集美大学自(zì)考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生全国(guó)统一考试”，基(jī)本上是社会中所有(yǒu)人员(yuán)期(qī)待成才的一种现实(shí)性必备途径(jìng)，其价(jià)值意(yì)义(yì)无异于古(gǔ)代封建时期的科举(jǔ)取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上高等知(zhī)识殿堂的(de)必(bì)经途径，社会中称(chēng)之(zhī)为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通称(chēng)为“高(gāo)等教育自学(xué)考(kǎo)试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由于(yú)学习(xí)方(fāng)式(shì)的开放性特点，以及理论知(zhī)识的完备性要(yào)求，而广受专科学(xué)生(shēng)以(yǐ)及社会励志改(gǎi)变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是(小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔shì)高(gāo)考的重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普通高等教育(yù)是社会正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会中(zhōng)在职人员(yuán)追求上进的最有效手段，自(zì)考作(zuò)为继续教(jiào)育(yù)的先行(xíng)者，起到(dào)了对于(yú)高考制(zhì)度最实际的补(bǔ)充作用(yòng)。

　　自(zì)考人群主体基本(běn)上面向的是大中专院(yuàn)校学(xué)生、高考失(shī)榜、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群(qún)体，对于(yú)这(zhè)一类人，自考能让其对于(yú)社会的学术追求重新回到正常(cháng)轨(guǐ)道，让(ràng)他们自身的价值能获得(dé)主流社会的强烈肯定，符合现(xiàn)代(dài)化(huà)建设所需的价值(zhí)观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对比高考(kǎo)，自考(kǎo)具开放(fàng)性特色

　　自(zì)考生学习方式具(jù)有强烈的自(zì)育、自励价值(zhí)，更有(yǒu)其开放性(xìng)模(mó)式兼容特色，受到(dào)社会中各类(lèi)求学(xué)人士的广泛欢(huān)迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多(duō)集中于18岁左右(yòu)的高中毕业(yè)历届生与应届生，很难照顾到其他(tā)求学人(rén)群(qún)的(de)学习需求，而且一考定终身(shēn)模式(shì)，多少年来(lái)一直受(shòu)到(dào)教育界，各(gè)界(jiè)有影(yǐng)响人(rén)士对于其合(hé)理性的(de)质(zhì)疑，因(yīn)此自考反而具(jù)备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育自学考试本科(kē)的简称，自考(kǎo)本科(kē)是(shì)我国基(jī)本高等教育制度(dù)之一，成绩合格后(hòu)由主考学(xué)校(xiào)和高等教(jiào)小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔育自学考试委员会(huì)联合颁发大学毕业(yè)证书，国(guó)家(jiā)承认学历，学信网可(kě)查，符合条件者由(yóu)主(zhǔ)考大(dà)学(xué)授予学士学位。

　　获得(dé)自考本科学历(lì)，根(gēn)据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育(yù)毕业(yè)证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什(shén)么不承认自(zì)考本科原因(yīn)：很(hěn)多用人(rén)单(dān)位会觉得(dé)自考本(běn)科是(shì)靠自学出来的，并没有通过专业的学小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔习(xí)，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝(jué)吗其(qí)实没有肯定的答案(àn)，有的人会因为自考本科(kē)找到好工作，也(yě)有的(de)单位不认(rèn)可自考本(běn)科，在招聘(pìn)的(de)时候经常说只招统招生。

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