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福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗

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小说中(zhōng)反复的作用和表达(dá)效果,反复的作用和(hé)表达效果答题格式

  反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又(yòu)回(huí)环起伏(fú),充满(mǎn)语言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意境(jìng)。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征(zhēng),使人如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复(fù)的概念:

  反复就是(shì)根据表(biǎo)达需要(yào),有意让句(jù)子或词语重复(fù)出现的修(xiū)辞方法,反复就是为了强调(diào)某种意思,突出某种情感(gǎn),特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复(fù)的(de)类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感情(qíng)或某(mǒu)种行为,连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语,达到强调(diào)的目的(de)。

  例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉默中爆发(fā),就(jiù)在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉默(mò)”一词,表达自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时为(wèi)了表(biǎo)达(dá)内容或结构安排的需要,要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮原来(lái)是这(zhè)样的!核桃树原来是这样的(de)!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”,表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反(fǎn)复(fù):

  此类型在诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

  例(lì)句:鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中,不惜笔墨,连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头(tóu)的一(yī)大段。

  简析:通过(guò)反复的强(qiáng)调(diào),一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情,同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她的(de)冷(lěng)漠(mò),有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

  反复:突(tū)出思(sī)想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下(xià),层次清(qīng)晰;多(duō)次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代(dài)虚(xū),以奇代凡。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为具(jù)体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le)……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

  答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发(fā)了(le)……,增强了(le)语势,加强了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强(qiáng)感染力,增(zēng)强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛,揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考(kǎo),使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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