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孙权劝(quàn)学中(zhōng)的古今异义(yì),劝学中的古今异义词整理
《劝(quàn)学》中的古今异义有:1、博学
古(gǔ)义:广博地(dì)学习,广泛地学习。
今义(yì):知识、学识的渊博。
2、参
古义:检验。
今义(yì):加入。
3、假
古(gǔ)义(yì):凭(píng)借,借助。
今义:与“真”相对(duì)。
4、金
古义:金属制的刀剑。
今义:金(jīn)子(zi),黄金。
5、爪牙(yá)
古义:爪子和(hé)牙齿(chǐ)。
今义:坏人(rén)的党羽、帮凶。
6、用心
古义(yì):因(yīn)为用心。
今义(yì):读(dú)书用功(gōng)或对(duì)某(mǒu)事肯动脑筋(jīn)。
7、绳(shéng)
古义:墨(mò)线。
今(jīn)义(yì):绳子,绳(shéng)索。
8、跪
古义(yì):腿脚。
今(jīn)义(yì):跪下。
9、疾
古(gǔ)义:疾劲,强(qiáng),大(dà),这里指声音宏大。
今义:疾病。
10、致
古义:达到。
今义:赠送,给予。
11、寄托
古(gǔ)义:这里指藏身(非蛇鳝之穴无可寄托(tuō)者)。
今义:大(dà)致指(zhǐ)心灵、精神(shén)的某种(zhǒng)依(yī)靠。
荀子《劝学》原文节选:
君子曰:学不(bù)可以已。
青,取(qǔ)之于蓝而(ér)青(qīng)于蓝;
冰,水为之而寒于(yú)水。
木直中绳,鞣(左应为“车”,原字已(yǐ)废(fèi)除)以为轮,其曲(qū)中规(guī)。
虽有槁暴(bào),不复挺者,鞣使之然也。
故木受绳则直(zhí),金(jīn)就砺则(zé)利,君子(zi)博学而日参省乎己,则(zé)知明而行无过矣(yǐ)。
译文:
君(jūn)子说:学习是不可(kě)以停止的。
靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草(cǎo)的颜色更(gèng)深(shēn);
冰(bīng)是(shì)水凝结而成的,却比水(shuǐ)还(hái)要寒冷。
一块木材直得(dé)合乎墨线,假如用火烤(kǎo)使它弯曲做成(chéng)车轮,它的狐度就可以符合圆(yuán)规(guī)的标准。
即使又被(bèi)风吹日晒而干(gàn)枯了(le),木(mù)材也不会再(zài)挺直,是因为经过加工使它成为这样的。
所以木材(cái)用墨线量过再经辅具加工就能(néng)取直,刀剑在磨刀石(shí)上磨(mó)过(guò)就能(néng)变得锋利,君子广(guǎng)博地(dì)学习(xí)并且每天检验反省自己,那么(me)他就会智慧(huì)明达而且行为(wèi)没(méi)有过失了。
选(xuǎn)段赏析:
开篇“君子曰:学不(bù)可以已。
”这不但是《劝学》篇的(de)第一句,也是整(zhěng)个《葡子》著作(zuò)的第一(yī)句(jù)。
荀子认(rèn)为人的(de)本性是“恶(è)”的,必(bì)须(xū)用礼义来矫(jiǎo)正,所以他特别重视学习。
“性恶(è)论”是(shì)荀(xún)子社会政治(zhì)思想的出(chū)发点,他在著作中首先提(tí)出学习不(bù)可以停(tíng)止,就(jiù)是想抓住关嚏,解决根本(běn)问题。
因为他十分重(zhòng)视这个问题,所以他把自己的(de)见解,通(tōng)过“君子(zi)”之口提出(chū)来,以示郑重。
开头就提出了(le)中心论点,语(yǔ)言简劲,命意深广,因而很(hěn)自然(rán)地引出了下文的滔滔阐述。
以(yǐ)“青,取(qǔ)之于(yú)蓝(lán),而青于蓝;
冰,水为(wèi)之,而(ér)寒于现在的00后女的为什么都平胸,为什么现在平胸妹子越来越多水”,来(lái)比喻任何人通过发(fā)愤(fèn)学(xué)习(xí),都能进步,今(jīn)日之(zhī)我可以胜(shèng)过(guò)昨日之我(wǒ),学生也可以超(chāo)过老(lǎo)师现在的00后女的为什么都平胸,为什么现在平胸妹子越来越多(shī)。
这两个比喻(yù),使(shǐ)学习的(de)人(rén)受(shòu)到很大的启发和鼓舞。
不过,要能“青(qīng)于蓝”“寒于水(shuǐ)”,决不是“今日(rì)学(xué),明(míng)日辍(chuò)”所能办(bàn)到(dào)的(de),必须不断地学,也就是说:“学(xué)不可以已”。
所(suǒ)以(yǐ),这两(liǎng)个(gè)比喻深刻有力(lì)地说明了中心论点,催人(rén)奋进。
这篇文(wén)章各段的条理十(shí)分清楚,基本上是每(měi)段阐述一个具体问(wèn)题,而(ér)且(qiě)总在文草(cǎo)的开头、结(jié)尾部分(fēn)作出明确的交(jiāo)代。
在文草中(zhōng),作(zuò)者有时又采用对比的方(fāng)法(fǎ),将两种相(xiāng)反的情况组(zǔ)织(zhī)在(zài)一起,形成鲜明对照,以增(zēng)强文字的说服力(lì)。
例如,在强调学习必(bì)须持之以恒、用心专一(yī)时,他(tā)不但用了一(yī)些并列的比喻,也用了好些相反相成(chéng)的比(bǐ)喻,他列举(jǔ)了“骐骥一(yī)跃,不能十(shí)步”和“驽马十(shí)驾,功在(zài)不舍”;
“锲而舍之,朽木(mù)不折”和“锲而不舍,金石可镂(lòu)”;
以及“无爪牙之(zhī)利,筋骨(gǔ)之(zhī)强(qiáng)”的蚯蚓,竟(jìng)能在地下来去自如(rú),而(ér)“六(liù)跪而二螯”的螃蟹,却连一个容身(shēn)的小洞(dòng)也掘不好。
这就表(biǎo)明,“积”与“不积”所产生的(de)效果(guǒ)是截然(rán)相反的。
在荀子哲学思想中,“积(jī)”字是一个重要观点。
创作背(bèi)景(jǐng):
战国(guó)时期,奴隶制度进一步崩(bēng)渍,封建制度逐步(bù)形成,历史(shǐ)经历(lì)着划时代的变革。
许(xǔ)多思想(xiǎng)家从不同的立场和角度出发,对(duì)当时的社会变革发表各自的主(zhǔ)张(zhāng),并(bìng)逐渐(jiàn)形成墨(mò)家、儒家、道(dào)家和法家等不(bù)同(tóng)的派别,历史上(shàng)称之(zhī)为“诸子百家”。
诸子百(bǎi)家纷纷著(zhù)书立说(shuō),宣传自己(jǐ)的主(zhǔ)张,批评别人,出(chū)现了“百家争(zhēng)鸣”的局面。
葡千是战国后期(qī)懦家的代表人物。
他认为(wèi)自然界的(de)存在不以人的意(yì)志为转移,但人(rén)们可以(yǐ)用主观(guān)努力去认识(shí)它,顺应(yīng)它,运(yùn)用它(tā)。
为了揭示后(hòu)天(tiān)学习(xí)的重要意(yì)义(yì),他创作了《劝学》一文。
作(zuò)者(zhě)简介(jiè):
荀(xún)子(zi)(约公元前313年一公元(yuán)前238年),名况,字(zì)卿(qīng),华夏族(汉族(zú)),战(zhàn)国(guó)末期赵国人。
著名思想家、文学(xué)家(jiā)、政治家(jiā),时人(rén)尊(zūn)称“荀卿(qīng)”。
西现在的00后女的为什么都平胸,为什么现在平胸妹子越来越多(xī)汉时因避汉宣帝刘(liú)询(xún)讳,因“荀”与“孙(sūn)”二字(zì)古音(yīn)相通(tōng),故又称孙卿。
曾三(sān)次出任齐国稷下学宫的祭酒,后为楚兰陵(位于今山东(dōng)兰(lán)陵(líng)县)令(lìng)。
荀子对橘(jú)家思想(xiǎng)有所发展,提(tí)倡性恶论,其学说常被后人拿来跟(gēn)孟子(zi)的“性善(shàn)说”比(bǐ)较,荀(xún)子(zi)对重新整理(lǐ)懦(nuò)家(jiā)典籍(jí)也有相当显著的贡献。
孙权劝(quàn)学古今异义词有哪些?
《孙权劝学》古今异义词:
辞
古(gǔ)义(yì):推脱(tuō)。
今义(yì):美(měi)好的(de)词语。
治(zhì)
古义:研究。
今义:治理(lǐ)。
更
古义(yì):重新。
今义:更(gèng)加。
但(dàn)
古义:只。
今义:转折连(lián)接词,但是。
孤(gū)
古义:古(gǔ)时(shí)候王侯的自称(chēng),我。
今义:独自,孤(gū)独毕搏。
就
古义:从事。
今义:就(jiù)。
《孙(sūn)权劝学(xué)》通假字:
孤岂欲卿治(zhì)经为博士邪:通(tōng)耶,表反问语气,相当(dāng)于“吗”。
卿今(jīn)当涂掌(zhǎng)事:涂(tú),通途。
《孙权劝学》一(yī)词多义:
当(dāng)
但(dàn)当涉猎(助动词,应当)
当涂掌(zhǎng)事(shì)(动(dòng)词:数冲正(zhèng))
见
见往(wǎng)事耳(ěr)(了解)
大兄何见事之晚乎(hū)手毕祥(认(rèn)清)
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了