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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的(de)对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的(de)说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的(de)某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做些(x白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么iē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设(shè)的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明(míng)的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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