音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发(fā)展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校都会(huì)要求你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一(yī)定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资(zī)源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主要(yào)乐(lè)器上的(de)技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为(wèi)表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着电脑的产(ch2l是多少毫升 2l是多少升ǎn)生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音(yīn)乐(lè)、信(xìn)号(hào)处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发(fā)展(zhǎn)特(tè)定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的(de)作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的(de)很(hěn)多都是(shì)在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的(de)风格(gé)、创作方式等。

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