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十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历lǐ)好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面(miàn)提到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可(kě)能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯。

十斋日是哪几天，十斋日是哪几天是农历

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半(bàn)年(nián)的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查(chá)书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么(me)选择了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各(gè)国(guó)医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源(yuán)公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。