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旁站巡视平行检验什么意思,平行检验包括哪些内容 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么,音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个(gè)汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ),一种叫(jiào)做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

  关(guān)于音读训读的(de)解释是什么,音(yīn)读训(xùn)读的解释以及(jí)音(yīn)读(dú)训读的解释是什么,音读(dú)训读的解释和意(yì)思,音读训读的解释,音读训读(dú)对(duì)照表,音读(dú)和训读是什么意思等问题,小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识:

音读训读的解释是什么(me),音读训读的解释

  问什么是音读(dú)?什么是(shì)训读(dú)?答简单(dān)来说,每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读(dú)”模仿汉字的(de)读音,按照(zhào)这(zhè)个汉(hàn)字从中国传入(rù)日本的(de)时候的读(dú)音

  来发(fā)音。

  根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不同,大致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音(yīn)”和(hé)“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字(zì)

  的发音(yīn)已经有所不(bù)同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

  “训读”是按照日(rì)本(běn)固有的语言

  来读这个(gè)汉字时的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的(de)固有词汇等。

  有不(bù)少(shǎo)汉字具有两

  种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一种发音方(fāng)式,是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

  所以(旁站巡视平行检验什么意思,平行检验包括哪些内容yǐ)训(xùn)读(dú)只借用汉(hàn)字的形和(hé)义,不采(cǎi)用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出(chū)来,叫(jiào)音读同一个汉字在(zài)日语旁站巡视平行检验什么意思,平行检验包括哪些内容(yǔ)中可(kě)能(néng)有(yǒu)不止一种读法(fǎ),是由于其在不同时期(qī)(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的(de)发音。

  每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法,一种叫做“音友慎春读(dú)”(音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的(de)训(xùn)读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与该汉(hàn)字本身的(de)好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等(děng))有很大的不(bù)同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之(zhī)说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联(lián)。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩语不存(cún)在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏(lì)读、口诀等旁站巡视平行检验什么意思,平行检验包括哪些内容类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记法存在(zài),充分利用(yòng)这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似于和训(日本(běn)的训(xùn)读)的韩训。

  对某些(xiē)的(de)汉(hàn)字,这意味着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等(děng)进行讨论以外,日(rì)常言语(yǔ)已经不再(zài)使(shǐ)用(yòng)。

  但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外(wài)存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意思,这类的韩语类似于日(rì)文(wén)的“国训”。

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