怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时(shí)间(jiān)，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细(xì)心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理专业

　　 医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的(de)困难。<一方水等于多少升，一方水等于多少升水/p>

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的(de)器官以及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文(wén)翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员(yuán)不(bù)能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来(lái)判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是(shì)在各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对(duì)知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　 有还(hái)有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护(hù)理，而(ér)不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花(huā)费大(dà)量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让(ràng)自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　 护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于(yú)整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学(xué)习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收一方水等于多少升，一方水等于多少升水能力。

　　 其(qí)次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　 最后，一定要(yào)有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况下选择集体利益(yì)。

　　 学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。

　　世界(jiè)性(xìng)的护理人才资源的短缺(quē)，给我国护理(lǐ)人员创造了更多迈出(chū)国门、迈向国(guó)际市(shì)场就业的(de)机(jī)会。

　　业内专家(jiā)介绍说，护理(lǐ)职业一直(zhí)是国际上(shàng)地位(wèi)较高、薪水丰厚的职业(yè)之一。

　　 如(rú)护(hù)士在美(měi)国平均年薪(xīn)达(dá)5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士(shì)最容易找工(gōng)作或获得(dé)升迁，同时，只要(yào)拥(yōng)有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通(tōng)向英联邦(bāng)国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对护士(shì)均有许多优(yōu)惠(huì)的政(zhèng)策。

　　因此，有深厚(hòu)的专业知识、较高的综合(hé)素质和流畅的(de)国际交(jiāo)流语言的(de)护士在国(guó)际上就业、发展前(qián)景(jǐng)十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什(shén)么感受吗(ma)有什么好处和(hé)弊端

　　 楼主问(wèn)的是好处(chù)，那就只说好(hǎo)处：

　　 可(kě)以学会照顾自己和别(bié)人(rén)，包括老(lǎo)公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小(xiǎo)叔等等

　　 可(kě)以(yǐ)有一(yī)份自食其力，收入稳定和饿(è)不死自己(jǐ)的(de)工作

　　 可以(yǐ)学(xué)会(huì)在紧急(jí)时刻从(cóng)容镇定，该干什么干(gàn)什么

　　 可以学会夜(yè)间值班(bān)也不害(hài)怕，反而觉得(dé)是(shì)四周安静，便于(yú)思考(kǎo)的好时机

　　 可以(yǐ)在不断(duàn)的考核和(hé)检查中(zhōng)磨(mó)练自己，使自己总(zǒng)是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以(yǐ)学会处理各种复杂的人际关系(xì)，在和(hé)患者和家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔忙中锻炼身体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达，健壮有力

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