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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受优待(dài)的原(yuán)因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的(de)对(duì)于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新(xīn)的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊(社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀liáo)，说起来也无(wú)非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报(bào)答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对(duì)中(zhōng)国(guó)人民的关(guān)心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉得(dé)珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住(zhù)在监狱旁边(biān)一个客(kè)店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了(le)全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没(méi)有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀zhǒng)欢(huān)呼，是每看一(yī)片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国(guó)来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀本留(liú)学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护(hù)，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十(shí)二月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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