相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别举(jǔ)例，相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例现(xiàn)代教育技术是(shì)相对评价和绝(jué)对评价区别：相对(duì)评(píng)价(jià)是在被评价(jià)对象的群(qún)体(tǐ)中建立(lì)基(jī)准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个对(duì)象逐一与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成员(yuán)的相对优势(shì)的。

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　　相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价(jià)区别：1、相对评(píng)价是在被(bèi)评(píng)价(jià)对象的群(qún)体(tǐ)中建立(lì)基(jī)准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确(què)定评价(jià)对(duì)象达到目(mù)标基准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用(yòng)相对评价可以了解学生之间的差异(yì)，便于(yú)比较个体(tǐ)学习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评(píng)价是准确的，那么(me)评价之后，每(měi)个被评(píng)价者都可(kě)以(yǐ)明(míng)确自己与客观(guān)标准的(de)差(chà)距，有利于(yú)发扬优点(diǎn)，克(kè)服(fú)缺点。

　　同时，运用(yòng)绝(jué)对评(píng)价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别各教育目(mù)标完成情况，明确(què)今后工作(zuò)的(de)重点。

相(xiāng)对(duì)性评价(jià)和绝对性(xìng)评价的(de)区别(bié)

　　相对性评价和绝对(duì)性(xìng)评价的区别：定亩带义(yì)不同(tóng)，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评(píng)价又(yòu)称目标参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)评(píng)定。

　　相对(duì)性评价(jià)也称常模(mó)参照性评价，是用常模参照(zhào)性测验(yàn)对学生成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对性(xìng)评价依据教学目标和教材编制试题来(lái)测量学生的(de)学业成绩(jì)，判(pàn)断学(xué)生是否(fǒu)达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对(duì)性评价依据(jù)学生个人的成绩(jì)在该班学生(shēng)成绩序列中(zhōng)或常模(mó)中(zhōng)所处(chù)做(zuò)唯的位(wèi)置来评价和(hé)决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评(píng)价(jià)是一(yī)种外部(bù)评价，注重(zhòng)的是目标达(dá)成与(yǔ)否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学(xué)考试(shì)、驾照考试(shì)等。

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