原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭(tíng)是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与父母(mǔ)生(shēng)活在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就(jiù)是夫(fū)妻双方(fāng)组成的(de)家庭，这样的(de)家(jiā)庭不(bù)包括(kuò)夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正(zhèng)确衡量(liàng)原(yuán)生传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思(shēng)家庭和新生家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们的家庭(tíng)还(hái)是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的(de)生活(huó)。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在这个(gè)新(xīn)生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人要结(jié)合为一(yī)体，应该尽量(liàng)在精神和物(wù)质上从对原生家(jiā)庭的依赖或影(yǐng)响中(zhōng)走出来，注重(zhòng)新生(shēng)家庭中夫(fū)妻二人的合一(yī)，更多地尊(zūn)重新生家庭(tíng)中的丈夫或(huò)者妻子(zi)的意见。

　　人(rén)要认识自(zì)己原生家庭的(de)影响(xiǎng)，才不致(zhì)将原生家庭一些负(fù)面(miàn)的元素带到(dào)新家庭(tíng)去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就(jiù)是(shì)不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长中，对于性格(gé)、学(xué)习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股(gǔ)发自内(nèi)心(xīn)的(de)自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的(de)生气(qì)越来越生。

　　那些已经离(lí)异过(guò)的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的(de)一年里(lǐ)有(yǒu)个好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你犯错的(de)理(lǐ)由，因(yīn)为没(méi)了这些爱，你(nǐ)才要更强大和(hé)更(gèng)努力，让自己(jǐ)的以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活(huó)的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的原生家庭，对(duì)子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着至关(guān)重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭(tíng)，对(duì)孩子的心理，则会(huì)带来严重(zhòng)的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的一句名(míng)言：幸(xìng)福的人，一(yī)生都(dōu)被童年治愈;不幸的(de)人，一(yī)生都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻(kè)地揭露(lù)了(le)出来。

　　一个原(yuán)生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成(chéng)人，自(zì)我的(de)人生(shēng)观(guān)、价(jià)值观以及(jí)世界观，都会(huì)受到(dào)负面(miàn)的影响。

　　最(zuì)典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的(de)性(xìng)格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人(rén)，也(yě)就会让孩子疏远了这个世界，也将会(huì)极(jí)大(dà)地缺乏阳光、积(jī)极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常(cháng)暴怒(nù)的父母，这样的(de)孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方(fāng)式(shì)去和他(tā)人相处(chù)，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在(zài)一个父母双方(fāng)都经常情(qíng)绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵的(de)环境中长大，会大(dà)大提(tí)高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信(xìn)任问题，认为(wèi)家庭生活(huó)是不(bù)稳固的，所有的(de)关系都是脆弱和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受(shòu)他们(men)真实的(de)样(yàng)子(zi)。

　　如果(guǒ)父母不能看(kàn)到孩子真实的性格，而一味用(yòng)自(zì)己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩(hái)子就会很容(róng)易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对自己的评价，让别人(rén)告诉自(zì)己(jǐ)应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩(sè)的(de)孩子(zi)，但父母(mǔ)却总让他(tā)应对各种社交(jiāo)场(chǎng)合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的那样发生改(gǎi)变，反而他们(men)会因此不能了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我认知(zhī)，经常(cháng)会(huì)这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子(zi)的本(běn)性，一方面(miàn)会导致孩子一直到(dào)成年都(dōu)总觉得自己不(bù)够好，另一方(fāng)面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的(de)标准来要(yào)求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤(shāng)经历的(de)幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成(chéng)的影响用(yòng)好几篇论文也(yě)说不完(wán)。

　　一般(bān)来(lái)说，受(shòu)到虐待(dài)往往会(huì)造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关(guān)系和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感(gǎn)受不到父母(mǔ)的(de)爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父母(mǔ)自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭(tíng)的(de)受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得(dé)，他们之所以感受不(bù)到(dào)父母的爱，是因为不(bù)够好或完(wán)美(měi)。

　　他(tā)们可能会变(biàn)成完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及自(zì)己身边的人(rén)。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好，也(yě)就会很难(nán)对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的(de)感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们(men)总是担心(xīn)，一旦对方(fāng)知道(dào)了自(zì)己真实的(de)样子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能(néng)会极(jí)端依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什(shén)么(me)对(duì)一个人影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会(huì)性，社会性就(jiù)是社(shè)会交往(wǎng)的能力，而社会(huì)性，又会影响(xiǎng)到你后边的认(rèn)知(zhī)方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判断(duàn)能力时，你最(zuì)基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且(qiě)你为人处(chù)世的方式方(fāng)法、你思考问(wèn)题的方式都会受到家(jiā)庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风(fēng)、教育和财力(lì)为个人(rén)的长进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响(xiǎng)程度高低来自于你(nǐ)个体独立(lì)的力量和家庭(tíng)影响的力量对(duì)比：如果你个体独立的力量(liàng)越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个体独立(lì)的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和(hé)情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获得(dé)爱(ài)，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩(hái)子(zi)，这容(róng)易(yì)让孩子(zi)开始自我否定，对他人抱有(yǒu)敌(dí)意(yì)和惧意，发(fā)展为依恋类型中的(de)隔离型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型指(zhǐ)的(de)是父母自身有(yǒu)严重的心理问题，情绪(xù)不(bù)稳定(dìng)，常(cháng)常给孩子(zi)造成巨(jù)大创(chuàng)伤(shāng)，事后又极力弥(mí)补(bǔ)或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子辨别不(bù)出好坏(huài)情(qíng)绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人(rén)，往往看(kàn)到的是(shì)别人的(de)错误(wù)、缺点和不足，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自(zì)己(jǐ)不(bù)好的感受，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他(tā)人的感(gǎn)受会非常糟(zāo)糕，就像(xiàng)一无是处的人(rén)，不论怎么(me)做都无法(fǎ)满足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人的人，往(wǎng)往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是你的错、都是因(yīn)为你的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不(bù)会变得(dé)宽容理解，反而会(huì)内化(huà)他们的父母的形象，在内心塑造一个(gè)无比严厉的批评者，对自己和对他人都(dōu)十(shí)分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他(tā)们父(fù)母的模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改(gǎi)善和(hé)这(zhè)类人(rén)之(zhī)间(jiān)的关系，就不(bù)能受其(qí)潜意识(shí)诱导(dǎo)，而要在他每一(yī)次指(zhǐ)责的(de)时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容(róng)易发生情感操控(kòng)的(de)情况。

　　全球反情感(gǎn)暴(bào)力(lì)专(zhuān)家、美国著名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系中(zhōng)的情感操纵(zòng)，指的是运用(yòng)情感成为(wèi)伤害对(duì)方(fāng)的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系便(biàn)可以体现这(zhè)一点(diǎn)，宋倩对英(yīng)子说(shuō)的(de)最(zuì)多的话就是：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉下(xià)来的一块(kuài)肉、妈(mā)是和你最亲的人了，还能害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情(qíng)感关系(xì)，会让人(rén)变(biàn)得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童(tóng)年肯定(dìng)有特别不(bù)容易的一(yī)面，但也有(yǒu)特别(bié)强大(dà)的一(yī)面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思)你(nǐ)为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独立(lì)，有超过同(tóng)龄人的生活(huó)自理能力(lì);如(rú)果你父母(mǔ)情绪(xù)比(bǐ)较暴躁(zào)，那(nà)你为了家庭和睦，让(ràng)父母(mǔ)少生(shēng)气，就(jiù)会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情绪观察(chá)能(néng)力(lì)和共情能(néng)力，时(shí)间长了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时(shí)此刻的(de)情绪(xù)，更知道别人想听的(de)话和希(xī)望你做(zuò)的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练(liàn)就很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕(pà)陌生(shēng)的(de)环境(jìng)。

　　苦涩(sè)的背后，你(nǐ)也(yě)被(bèi)赋予了(le)特殊力(lì)量(liàng)。

　　这(zhè)些力(lì)量在你的过去帮助(zhù)过你，在(zài)未来依然会在某个角度(dù)帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用(yòng)它们。

　　它(tā)们其(qí)实早就(jiù)成为了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩(sè)后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地(dì)方藏着的，其(qí)实就是你内(nèi)心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这个(gè)孩子有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了(le)，放开了，不再恐惧了(le)，再加上(shàng)帮助过你的特质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆(fān)风顺的孩子，更加(jiā)有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常人所不能承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的(de)自己，善用你(nǐ)特殊(shū)经历(lì)赋予(yǔ)你(nǐ)的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱的问题，而不是去(qù)爱和(hé)有(yǒu)没(méi)有能力去爱的问题(tí)。

　　但是(shì)，爱其实(shí)是一门(mén)艺术(shù)，需要人们有相关的知识(shí)并付(fù)出相应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全型人格其实，是没有(yǒu)爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中，更多的是索取。

　　依据(jù)艾利希(xī)·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能(néng)力(lì)，应该是有(yǒu)勇气(qì)不(bù)计回报的去爱一(yī)个(gè)人，全心全意的为对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促(cù)使我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你(nǐ)妈(mā)妈忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后，你需要(yào)有意识(shí)的知道(dào)，你妈妈那(nà)时候需要工(gōng)作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的(de)母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨她那(nà)么(me)久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和(hé)解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一(yī)句(jù)原(yuán)谅。

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