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　　一年级(jí)语文(wén)一类字(zì)是课本中写(xiě)在田(tián)字(zì)格(gé)里的(de)，要求(qiú)会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字(zì)上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这(zhè)些字(zì)要求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育(yù)课程体系(xì)中的一(yī)门重点教学科目，其教学(xué)的内容是(shì)语言文化(huà)，其运行(xíng)的形式(shì)也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二(èr)类字是什么(me)意思？

　　一类(lèi)字和二类字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于中戏明星有哪些明星，中戏明星有哪些名单口语和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的(de)编排(pái)是(shì)：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计(jì)在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会(huì)读，其他知识(shí)不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)横(héng)线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学生要(yào)认(rèn)真(zhēn)的(de)分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课(kè)文、读句(jù)子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效果是非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是容(róng)易(yì)错，就是很(hěn)多学(xué)生会写这(zhè)个字(zì)之后，在考(kǎo)试中又不会(huì)了的主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩子对这些字应该(gāi)是(shì)认识，这(zhè)只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音(yīn)字，我们(men)不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书后面有认字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除了(le)认字表、写字表之(zhī)外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们可(kě)以好好(hǎo)利(lì)用起来(lái)。

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