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战狼3什么时候上映？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发(fā)生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科(kē)护(hù)理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)战狼3什么时候上映？情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性(xìng)越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四(sì)个(gè)方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利益不(bù)冲突(tū)的(de)情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国(guó)。