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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造(zào)就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要(yào)的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对(duì)素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利(lì)进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分(fēn)音响并不适(shì)合真实(shí)演(yǎn)奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为(wè耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系i)作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可(kě)以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任(rèn)教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不(bù)同，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求(qiú)都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门(mén)的专业(yè)无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需(xū)的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电(diàn)子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的(de)作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础的(de)学生，在软件的(de)学(xué)习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性(xìng)。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的(de)风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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