张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网(wǎng)络(luò)走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公司(sī)目标(biāo)是(shì)为广(guǎng)大(dà)考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以及(jí)出众的口才阿富汗是哪一年灭亡的(cái)，迅速在各大平(píng)台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议(yì)。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截(jié)了当(dāng)的(de)称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得(dé)此(cǐ)结(jié)论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文(wén)批(pī)评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子(zi)报(bào)志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本(běn)人就(jiù)是在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业(yè)，而(ér)忽(hū)视了学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛了个人高(gāo)调的姿态。有些(xiē)话(huà)他只有以“我有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面(miàn)临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不能(néng)持续(xù)，都将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面(miàn)上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在(zài)一定的偏见。从教育上看，我们(men)要(yào)从(cóng)学(xué)生的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完(wán)专业知识(shí)后，面临的(de)最(zuì)主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度(dù)给学(xué)生更多的(de)参考(kǎo)和(hé)意(yì)见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给更多的家长和(hé)学(xué)生打开了思路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以这样(yàng)一句(jù)话(huà)去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合(hé)学生的(de)自身实际(jì)情况出发，那(nà)这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认知很大程度上(shàng)停(tíng)留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学生发(fā)掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益(yì)的事(shì)情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而(ér)不(bù)是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志愿的(de)填(tián)报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学(xué)生(shēng)区分(fēn)自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实(shí)的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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