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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣(qù)，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的(de)，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起(qǐ一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次 #ff0000; line-height: 24px;'>一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次)来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养(yǎng)成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回(huí)园的(de)情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了(le)说(shuō)反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无(wú)闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这(zhè)些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话(huà)时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的(de)小朋(péng)友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们(men)分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他们都各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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