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对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程是(shì)医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么(me)你本身(shēn)必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名(míng)校(xi对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人ào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一(yī)句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不(bù)是(shì)推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时(shí)候，确(què)实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的(de)自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高(gāo)危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知(zhī)识的理(lǐ)解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识(shí)，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发(fā)展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一(yī)定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结(jié)果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国(guó)。