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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体手机扩展内存是什么意思现说明文语手机扩展内存是什么意思言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当的事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)更生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对(duì)事物的(de)本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)手机扩展内存是什么意思象的(de)内涵(hán),使(shǐ)说明(míng)更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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