小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达(dá)效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式是反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是(shì)根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到(dào)强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的(de)期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有(y上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好ǒu)时为(wèi)了(le)表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续(xù)两次(cì)以上使用同一(yī)个(gè)词组上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这(zhè)样的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养(yǎng)育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的(de)”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例(lì)句(jù)：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的(de)人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代繁(fán)，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为(wèi)生动(dòng)，化(huà)深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式(shì):生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘(hōng)托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(le)(的(de)情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的(de)事物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更(gèng)鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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