幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生活(huó)习惯(guàn)方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩(hái)子们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人(rén)物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在的(de)动画(huà)片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安(ān)静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息(dà)家讨论得(dé)差不多的(de)时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(pià机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息n)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了(le)自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游(yóu)记(jì)凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们(men)都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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