小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是(shì)：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据(jù)表达需要(yào)，有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某种情感，特意重复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自(zì)己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁(de)”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子(zi)后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地批(pī)判了摧(cuī)残(cán)中国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动(dòng)形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。雍正在位多少年？寿命多少岁呢，雍正在位时多少岁>

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突(tū)出。

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