认真地还是认真的写作业，认真的与(yǔ)认真(zhēn)地是认真的和认真地的区(qū)别(bié)在于用法(fǎ)不同，认真“的”后(hòu)面接(jiē)名词的(de)。

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认真地还是认真的写作业，认(rèn)真的与(yǔ)认真地(dì)

　　认真的和(hé)认(rèn)真地的区(qū)别在于用法不同(tóng)，认真(zhēn)“的”后(hòu)面接名词(cí)。

　　例(lì)如(rú)：认真的学习；

　　认真“地(dì)”后面(miàn)接动词，例(lì)如：认真(zhēn)地(dì)跑步。

　　意思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们(men)学习要踏实认真，不要好高(gāo)骛远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非常认(rèn)真(zhēn)，生怕(pà)出元电荷e等于多少？现什么(me)差错。

　　3、上(shàng)课要认真听讲(jiǎng)，不要三心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨论并且(qiě)一致通过了(le)决议。

认真地还是认真的(de)写作业，哪个(gè)是正确的用法？元电荷e等于多少？

　　“认真地做作业(yè)”用地是(shì)：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告特(tè)点也必(bì)须和它(tā)前面的(de)词和词组构成一种(zhǒng)特有(yǒu)形(xíng)式来为它后面的(de)动词服宏明务(wù)，构成“状动关系(xì)”。

　　如：他认认真真地写。

　　此(cǐ)处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了(le)这件(jiàn)礼物。

　　其他(tā)“de”字的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须(xū)和它前面的(de)词构成一(yī)种固有的“的字结构”形式(shì)来(lái)修(xiū)饰、限制和说(shuō)明后面(miàn)的名元电荷e等于多少？词或并首代(dài)词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的(de)标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是残疾人(rén)培(péi)训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用(yòng)在动词(cí)或形容词之后，带着它(tā)后(hòu)面的词语为(wèi)其前的动词或形容词服(fú)务，即(jí)作动形谓语(yǔ)的补语。

　　如：看得(dé)清清(qīng)楚楚(chǔ)；白得(dé)刺眼。

　　此处的(de)“得”便为补语的标(biāo)志，应读de。

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