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忘记(jì)是什(shén)么词(cí)性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记住应该(gāi)记住的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二(èr)年余了(le)，我最(zuì)不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居(jū)正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我这(zhè)教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢(màn)忘记了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感(gǎn)觉(jué)到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟与(yǔ)其(qí)联系之事件的数目(mù)、它所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时(shí)间，还有和身体(tǐ)状态有(yǒu)关。但普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记(jì)忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动(dòng)的。就是(shì)说，人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记(jì)某件(jiàn)事(shì)。为了避拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些免(miǎn)将重要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常的做(zuò)法(fǎ)是复(fù)习。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕(pà)我忘记了怎么(me)回复她呢

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　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或(huò)者(zhě)使用(yòng)便条纸或者便(biàn)利贴(tiē)，将担心会忘记的事(shì)情(qíng)抄写下来，放(fàng)在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是否会被遗(yí)忘，与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情(qíng)感和(hé)时间(jiān)以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的(de)做法是(shì)复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在有(yǒu)空时(shí)解决(jué)问题(tí)。

　　幼儿园老师平(píng)时工(gōng)作(zuò)是很(hěn)辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几十(shí)个(gè)学生，自(zì)然是忙不过来(lái)的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时(shí)候，希(xī)望家长能(néng)够多多体(tǐ)谅老师(shī)，有(yǒu)事先(xiān)拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些沟通(tōng)，这样(yàng)就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体(tǐ)谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老(lǎo)师的工作(zuò)的话(huà)，老(lǎo)师自然会(huì)对我(wǒ)们的孩子有一个好(hǎo)的印(yìn)象。

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