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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如(rú)见其形(xíng)，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据表达需要(yào)，有意让句子(zi)或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)意思，突出(chū)某(mǒu)种情感，特意重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达到强调的目的(新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久de)。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词，表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构安(ān)排的(de)需要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出(chū)养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三(sān)次反(fǎn)复使用(yòng)“原(yuán)来是(shì)这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她(tā)的(de)冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久)语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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