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三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(y三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么ī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆(yì)的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际(jì)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的(de)护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注(zhù)意(yì)不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇(yù)却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业(yè)技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全(quán)感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的(de)还是(shì)自(zì)己的(de)心(xīn)态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精(jīng)神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。<三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么/p>

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。