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一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字(zì)是(shì)什么(me)意思啊，小学(xué)一年级语文一(yī)类字(zì)和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中写在(zài)田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学(xué)的内容是(shì)语(yǔ)言(yán)文化(huà)，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习(xí)其他学科和科学的(de)基(jī)础，也是一(yī)门重要的(de)人文(wén)社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会(huì)造句、会应用于口(kǒu)语和书面用(y故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么òng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计在语文(wén)书(shū)后的(de)《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注(zhù)音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知识不要求(qiú)全体学(xué)生掌握(wò)，但可作为分层教学(xué)时(shí)A层(céng)学生(shēng)的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的(de)字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和巩固

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还(hái)能(néng)写出注(zhù)音(yīn)……其实就是学习(xí)这些生字(zì)的(de)字(zì)音、字(zì)形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌(zhǎng)握(wò)之后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学(xué)习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识这些生字，那(nà)就了解了这些生字(zì)在怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿出一个字让(ràng)孩子去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游且(qiě)还(hái)是容易错(cuò)，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)又不(bù)会了的主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认识，这(zhè)只是初(chū)步的(de)学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外(wài)，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利(lì)用起来。

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