大(dà)学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习(xí)量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门(mén)课(kè)程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判学生在(zài)大学期(qī)间(jiān)的学习常识的(de)广度，学生获(huò)得的学(xué)分越多(duō)，阐明学(xué)生学到的(de)东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了(le)点评学生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保留了(le)学年制(zhì)方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是(shì)一种把有必要获得的结(jié)业(yè)总一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗学分(fēn)作为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)，它要(yào)求一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗(qiú)依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学(xué)分制基(jī)础上发生的(de)一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的(de)学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也是在学分(fēn)制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程(chéng)的学(xué)习质量，以(yǐ)区别(bié)学(xué)生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差异等别离(lí)确认(rèn)不同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案(àn)规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可(kě)依据学生参(cān)与学科比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益活(huó)动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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