1955年4月15日，一位老人(rén)因为腹(fù)中(zhōng)的剧痛(tòng)被送往普林斯顿医院，此时他的主动脉已经扩张到了正常(cháng)血管直径的150%。三天(tiān)后(hòu)，由此引发的脑溢(yì)血(xuè)夺走了当时(shí)人类(lèi)最(zuì)伟大的科学(xué)家(jiā)的生命，阿尔伯特爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)，享年76岁。当时负责尸(shī)检的病理学家托(tuō)马斯哈维其实并(bìng)不关(guān)心爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的真正死因，而(ér)是十分(fēn)好奇他为什么会这样聪(cōng)明。面(miàn)对(duì)着当时(shí)世界上最聪(cōng)明(míng)的尸体，哈维开(kāi)始纠结起来，他当时想，如(rú)果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病(bìng)因之后就会被火化。而此时(shí)摆在他面前(qián)的是一个千载难逢的机(jī)会，他可以零距离的研究世界(jiè)上最聪明(míng)的大佬，如果能够取得成果，不但名利双收(shōu)，还会(huì)颠覆整(zhěng)个医学界。烧(shāo)掉(diào)它，实(shí)在是(shì)太可惜了。巨大的好奇和探究欲最终战胜了哈维(wéi)的理智，在距离爱(ài)因斯坦医学(xué)死亡的八小时(shí)之后，哈维悄悄地锯开了他的(de)颅骨，完整地(dì)取出了爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)并藏(cáng)了起(qǐ)来。然而哈维只是一个(gè)病(bìng)理学家，对大脑(nǎo)和神经系(xì)统(tǒng)的研究一窍不(bù)通，所以哈(hā)维在面对爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑(nǎo)时，除了称重(zhòng)和拍照什么也(yě)做(zuò)不了。

现在人类成(chéng)年男性的大(dà)脑平均质量是1350克(kè)，而哈维测量(liàng)的(de)结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑质(zhì)量是1230克，比正(zhèng)常人还少了(le)足(zú)足二两半。如(rú)此(cǐ)看来，人类的聪明程度与大脑的绝对质(zhì)量(liàng)关系并(bìng)不大。后来这颗可怜的大脑被切(qiè)成了240块。在半个多世纪(jì)以来，人(rén)们一(yī)直在不(bù)断的(de)探索其中的奥秘，在1980年代(dài)的(de)研究发现(xiàn)，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞(bāo)，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)顶叶比(bǐ)常(cháng)人大了15%，后来人们(men)把焦点又放在了偏执体上等等。可(kě)是(shì)大脑这(zhè)些(xiē)部(bù)分所控制的区域都不(bù)是爱因(yīn)斯坦的强(qiáng)项所在，因(yīn)此这些理(lǐ)论都没法让(ràng)大(dà)多数的人所信(xìn)服(fú)。而渐渐的，世(shì)界上(shàng)大部分的人都开始相信这样一种(zhǒng)说法，人类的大脑(nǎo)只开发了不到(dào)10%，大多数的人只能使用大(dà)脑的(de)5%甚至(zhì)3%，如果能够使用(yòng)大脑(nǎo)超过7%，就已经是天才般的存在了，而爱因斯坦的大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在这个理(lǐ)论的基(jī)础上，一些研究远古地外(wài)文明的人认为，人类(lèi)的大脑之(zhī)所以(yǐ)没有被全部的开发利用，是因为(wèi)基(jī)因中的某些部分已(yǐ)经被(bèi)远古时期造访地(dì)球的高(gāo)智能生命锁死，目的是为了防止人类的科技发展(zhǎn)过快。这个(gè)理论也为各种(zhǒng)科幻(huàn)电影提供了基础(chǔ)素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很(hěn)多人都相(xiāng)信，如(rú)果大脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可(kě)以(yǐ)唤(huàn)醒人类的超(chāo)能力，如果达(dá)到100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉(jué)得可信吗？这个科学(xué)界最大的(de)都市传说源自(zì)一位智商比爱因(yīn)斯坦还要高出(chū)一个(gè)层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节(jié)这一天，世界上智商最(zuì)高的(de)人(rén)出生在一(yī)个犹太家(jiā)庭当中(zhōng)，这个人叫做威廉(lián)詹(zhān)姆(mǔ)斯希德斯，他6个月开始说(shuō)话，18个月就可以(yǐ)阅读纽约时报，6岁的时(shí)候自(zì)学成了(le)解剖(pōu)学(xué)和逻(luó)辑学，还(hái)可以通过(guò)自(zì)创(chuàng)的对数算出历史(shǐ)上任意(yì)一(yī)天是星期几。8岁(suì)学会了包括拉丁语、希伯来(lái)语、俄(é)语等的(de)8门外语，而且还自创了一(yī)门(mén)语(yǔ)言。11岁时被哈佛大学(xué)破(pò)格录取，成了当时哈佛有史以来最年(nián)轻的新生。在进入(rù)哈佛不(bù)到一年，希德(dé)斯就在高等数学领域有了很高的造(zào)诣，并在100多位哈佛教授和(hé)学生的(de)面前进行了(le)关于思维体(tǐ)的讲座(zuò)。那(nà)场讲座上(shàng)的教(jiào)授坚信希德(dé)斯(sī)将(jiāng)会成为世界上最伟(wěi)大(dà)的数学(xué)家之一。在希(xī)德斯的天赋面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们(men)推测他的智(zhì)商(shāng)至(zhì)少在(zài)260到300之间(jiān)，相当(dāng)于1.875个爱因斯(sī)坦(tǎn)。而这(zhè)个天(tiān)才少年(nián)的养成和他的父母是分不开的，尤其是他(tā)的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同样是一个智商极高的天才，曾经在七年之内获得了哈佛大学四个学(xué)位(wèi)，其中最让他引以为傲(ào)的(de)是成为了美国心理学之(zhī)父威廉詹(zhān)姆斯的关门弟子。

也正是因为对(duì)导师的崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成(chéng)了自(zì)己儿子的教父，还直(zhí)接将孩子的名字命名为导师的(de)名字。威廉詹姆斯(sī)希德斯鲍(bào)里斯席德斯(sī)在孩子出(chū)生之前就已经下定(dìng)决心要释放(fàng)他儿(ér)子隐藏的潜(qián)力，因(yīn)为他认为年(nián)幼的儿子代表了一个机会，这个机会就是(shì)在(zài)现(xiàn)实的世界(jiè)当中检验他(tā)的导师曾经(jīng)提出的(de)一(yī)项(xiàng)理论。美国(guó)心(xīn)理学之父威廉詹姆(mǔ)斯始终(zhōng)认为人类(lèi)只使用了一小(xiǎo)部分(fēn)的身(shēn)相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术心资源，并发表在了(le)1907年的科学杂志上(shàng)的(de)一篇文章(zhāng)当中。后来随着天才少(shǎo)年(nián)被媒体的大肆(sì)报(bào)道(dào)，父亲鲍里(lǐ)斯(sī)坚信他(tā)的儿(ér)子被培养成(chéng)了不世(shì)出的天才少年，印证了他最(zuì)崇拜的导师的理论。可(kě)是(shì)人们没有(yǒu)注意到的是詹姆斯所说的，其实(shí)是(shì)身心(xīn)资源，而并非大脑，也没有提及任何的(de)百分比。但是为什么后来(lái)却出现了所谓(wèi)的10%利(lì)用率，同时又(yòu)和大(dà)脑联想在一起呢？1920年(nián)美国生理(lǐ)学家卡尔拉什利(lì)训练小老鼠走迷宫(gōng)，然(rán)后去寻找食(shí)物。小老(lǎo)鼠学会以后，卡尔就会(huì)切掉(diào)他(tā)们(men)的一部分脑皮层，然(rán)后(hòu)再与(yǔ)之前进行对比。卡(kǎ)尔发现开始切除(chú)的时(shí)候(hòu)，老鼠(shǔ)并没有(yǒu)受到什么(me)影响，依然(rán)可(kě)以按照训练(liàn)找到食物(wù)。于是(shì)他就一直切一直切(qiè)，切到一半以后，老鼠似(shì)乎(hū)依然没有受到任何(hé)影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现这(zhè)个区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的影(yǐng)响(xiǎng)非(fēi)常的大，卡尔把这个区域归结(jié)为(wèi)“活性区域”，而其(qí)他对小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑区则归结为“非活(huó)性的(de)区域”。而(ér)且卡(kǎ)尔发现(xiàn)，他对活性脑区切除的越多，小老鼠就会变(biàn)得越傻，找不到(dào)食(shí)物。因此(cǐ)很多人认为(wèi)这就是因为老鼠大(dà)部分的大脑是没有被开(kāi)发利(lì)用(yòng)的，所以即便是被切(qiè)除掉，也对(duì)老鼠没(méi)有什么影响。1923年，奥地利的医生(shēng)弗洛伊(yī)德提出了冰(bīng)山理(lǐ)论(lùn)，说人的意识(shí相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)就像冰山一样，只有露出(chū)表面的(de)部(bù)分才能被别人(rén)和自己看见，可还有隐(yǐn)藏在水下(xià)的很(hěn)大一部分是(shì)人们不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大(dà)脑切除的(de)实验，人(rén)们就将(jiāng)冰(bīng)山理论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把表(biǎo)面的小部分理解(jiě)为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部分(fēn)则被认(rèn)为没(méi)有开发出来。

后来(lái)在1936年，卡(kǎ)耐(nài)基出版了著名的(de)《人性的弱点(diǎn)》，在罗尔托(tuō)马斯为(wèi)这本书写(xiě)的序言当中有这样一句话，哈(hā)佛大学的(de)威廉詹(zhān)姆斯教(jiào)授过去常说，一(yī)般人只使(shǐ)用(yòng)了(le)他(tā)潜在心智能力(lì)的10%，这句(jù)话随着人性的弱点(diǎn)在全球热销(xiāo)传(chuán)遍了全(quán)世界。10%这个(gè)数字也印在了大多数人的(de)脑海(hǎi)当中，再配上(shàng)那场(chǎng)著(zhù)名的小白鼠切(qiè)脑实验，人类大脑(nǎo)最多只(zhǐ)能开发(fā)使用10%的都市传说就这(zhè)样席卷了全(quán)世界。根据调查，世界上相信这个理(lǐ)论(lùn)的(de)人类超过了65%，相(xiāng)比之(zhī)下，直到2016年(nián)，相信进化论的人才(cái)只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论本身也许不够完善，还存在着某些争议，但无论是(shì)遗传还是基因突变，物种进(jìn)化(huà)的(de)本质(zhì)都是自然选择的结(jié)果。在(zài)这个过程中，物种都会(huì)遵守这样一个法则，使用或者是失去(qù)。也就是(shì)说，如果(guǒ)有机体停(tíng)止使用(yòng)某些器官(guān)，它(tā)们就(jiù)会慢慢地适应(yīng)，之后退化(huà)直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生活了千百万年之后，眼睛已经完全消失了(le)，而动物的大(dà)脑同样是(shì)经过数百万年的自然选择不断进化所形(xíng)成(chéng)的，虽然人类的大(dà)脑只占据着(zhe)体(tǐ)重的(de)2%，但是作为世界上(shàng)最(zuì)复(fù)杂的结构，大脑在氧气(qì)和营养上的(de)消耗是(shì)巨大(dà)的，就算是你坐在那里休息，什么都不想(xiǎng)，它也依然需要整个人体20%的能量来维(wéi)持(chí)所有的大脑功能正常运转。因为(wèi)大(dà)脑(nǎo)皮层(céng)不(bù)但会(huì)调节躯体(tǐ)运动，整合各种感觉、控制(zhì)语(yǔ)言的最高(gāo)级中(zhōng)枢，同(tóng)时又具有抑制整合(hé)情(qíng)绪的功能，甚至还在时刻准备着进行应(yīng)急反射(shè)。比如一个人喊你一声的同(tóng)时扔(rēng)向你一个苹果，正(zhèng)常人就会下意(yì)识(shí)的接(jiē)住(zhù)，而不(bù)是(shì)无动于(yú)衷，这(zhè)些都是大(dà)脑时刻在运转(zhuǎn)的结果。相(xiāng)比(bǐ)之(zhī)下，许多脊椎动物物种的成年大脑只(zhǐ)消耗身(shēn)体能量(liàng)的2%-8%。这意味着，如果我们真的只(zhǐ)使用了我们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么多的能量来维持整个大脑的功(gōng)能，对于进化(huà)来说是一种极大的浪(làng)费，拥有一个体积更小，效率更高的大脑，才能更加的凸显出生存的优势。所以从进化(huà)上来说，大(dà)脑是不(bù)可能仅仅开发了10%的。

可是卡(kǎ)尔的老(lǎo)鼠(shǔ)实验又怎么解(jiě)释呢？其实在当时，由于(yú)相关的知识盲(máng)区(qū)，卡尔所切(qiè)除(chú)的部分脑区其实是(shì)属于(yú)初级(jí)的视觉皮(pí)层，当他被切掉的越多(duō)，导致(zhì)的视觉受(shòu)损(sǔn)就越(yuè)严重(zhòng)，小老鼠的视(shì)野范围会变得越来越小，慢慢的(de)看不见，最终(zhōng)导致(zhì)了(le)寻找(zhǎo)食物变得越来越困难。随着科学的发展(zhǎn)，我(wǒ)们已(yǐ)经可以(yǐ)通过正电子(zi)发射(shè)、断层扫描和(hé)功能性的磁共振(zhèn)成像技术来监测大脑的活动。研(yán)究发(fā)现(xiàn)，大脑的每(měi)个部(bù)分的功能都(dōu)是不可或(huò)缺的，当一个人在(zài)做特定的任务时(shí)，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕(pà)只是活动一下手指，也是上亿个神经元(yuán)协调工(gōng)作的结果。即便是在睡觉的时候，大脑也会(huì)处(chù)在一个不断(duàn)活动的状态。因此，与(yǔ)大脑(nǎo)开(kāi)发10%的(de)都市传说恰(qià)恰相反，目前人类还(hái)没(méi)有找到(dào)一个完全不活(huó)跃的大脑(nǎo)区(qū)域，这意味着人类的(de)大脑其实已经被开发(fā)了100%。大(dà)脑利(lì)用率不到10%的广泛流行还有一个非常(cháng)现实的原(yuán)因(yīn)，那就(jiù)是利益。成为绝(jué)顶聪明(míng)的天(tiān)才是每个人所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠(shǔ)实验、超(chāo)高智商的天才培养(yǎng)、冰山理论以及卡内基著作的(de)畅销都(dōu)成了营销故事当中最好的(de)素材，再加上(shàng)一(yī)些相关科(kē)幻电影的渲染，使得(dé)更(gèng)多的(de)人相(xiāng)信了(le)这个都(dōu)市传说。这也意(yì)味(wèi)着更多的人(rén)期待一种尖端的技术或者神奇的药(yào)物(wù)可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才。所以当(dāng)有人告诉你可(kě)以利(lì)用剩余的大脑潜力(lì)来提高智慧，你要(yào)做(zuò)的就是紧紧的捂(wǔ)住钱(qián)包(bāo)。

其实你的大脑和(hé)爱因斯坦(tǎn)之(zhī)间(jiān)并没有太大(dà)的差距，人与(yǔ)人之(zhī)间的(de)大脑相似度高达94%，但是人与人(rén)之间的理解(jiě)能力(lì)、记忆能力以及创造力(lì)确实存在(zài)着(zhe)巨(jù)大(dà)的差异，这(zhè)并不是因为大脑使用率的不足，而是在(zài)于神经元(yuán)的数量以及单个(gè)神经元的链接数。人(rén)类(lèi)的(de)大脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神经元与(yǔ)神经元之间并不会(huì)直接(jiē)相连，而是会(huì)形成一种叫(jiào)做突触的结(jié)构，可(kě)以通过神经递质将神经(jīng)元之间的(de)电信号进行传(chuán)递(dì)。我们任何的行(xíng)为(wèi)、想法、念头或者是知识(shí)点在大脑当中都是一个信号，那么你的知识越多，想法越(yuè)多(duō)，所形成的突触就会越多，而当你的知识(shí)越牢固，想法越熟练，突出的(de)结构就会(huì)变(biàn)得越强大。反过来，这个知(zhī)识点或者是(shì)想法(fǎ)的突出结(jié)构越强大(dà)，意味着知识点(diǎn)的(de)记忆越深刻(kè)，想(xiǎng)法和动作就越娴熟，每一个神经元最多可以发出8000个突(tū)出。但(dàn)是，一般人实际发出的(de)连一半(bàn)都达不(bù)到(dào)。比如张(zhāng)三的大脑有900亿(yì)个神(shén)经元，每个神经元平(píng)均有5000个突触链接，那么张三的(de)知识量就有(yǒu)900亿乘以(yǐ)五千四百五(wǔ)十万亿个(gè)，而李四的大脑有(yǒu)800亿个神经元，每(měi)个神经元平均有(yǒu)2000个突触链接，那么(me)李四(sì)的知识(shí)量就有800亿乘以两千一百六十万一个(gè)。虽(suī)然这是为了让大家(jiā)能(néng)更好地理解所做出的一种量化比喻，但是(shì)两个人的知识(shí)量差距确实是巨大的。我们在每天的所有活动与(yǔ)思考(kǎo)时，在大脑(nǎo)里面实际(jì)上就只发生这两类活动，一个就是在强(qiáng)化(huà)已经形成的突出，另一个就是在形成(chéng)新的突(tū)出(chū)，也就是(shì)学习到新(xīn)的(de)知识。而这些突出的结构越强大，大(dà)脑(nǎo)神(shén)经元之间的联(lián)系就越紧(jǐn)密，那么(me)在同样的工(gōng)作(zuò)要求之下，大脑就(jiù)可以(yǐ)更快的相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术调集更多的神经(jīng)元，进入到(dào)活(huó)跃状态。大脑传递(dì)信息(xī)的效(xiào)率就会更高(gāo)，那么外(wài)部表现出来(lái)的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神经元数量过少，大脑传(chuán)递(dì)的信息效率(lǜ)就会低，外(wài)部的表现(xiàn)就(jiù)是笨(bèn)拙(zhuō)、反(fǎn)应(yīng)慢。而我(wǒ)们(men)大(dà)脑中(zhōng)的(de)电信号是(shì)通过信(xìn)息刺激所(suǒ)产(chǎn)生的，产生之后又会(huì)引发连锁反(fǎn)应，那么这就赋(fù)予了人(rén)类(lèi)大脑(nǎo)更强的(de)一种联合能力。

由一个神经(jīng)元受到刺激，最多可以发出8000个(gè)知识点的链接，而这8000个知(zhī)识(shí)点它又激活(huó)了8000个(gè)神经元，如果每个神经(jīng)元又发出8000个知识点链接，就意味着最初的(de)一个知(zhī)识点会产(chǎn)生的连(lián)锁反应，而激发出无数的念头和联(lián)想，我们的(de)创造力就这(zhè)样产生了。但(dàn)是人(rén)脑(nǎo)的神经元(yuán)并(bìng)不是天(tiān)生就拥有8000个链接(jiē)的突(tū)触，多(duō)数的人在一生(shēng)当(dāng)中(zhōng)，平均每个神(shén)经(jīng)元所拥有(yǒu)的链接突触其实连8000的一半都不到。因此(cǐ)，想让大(dà)脑变得更聪明，本质上就是增加(jiā)神经元的(de)数量和(hé)增(zēng)加突出的数量(liàng)。研(yán)究发现(xiàn)，大脑的海马体中每天可以产生大约700个新的神经(jīng)元，除了自然生长的神(shén)经元，也可以通过学习、运动和健(jiàn)康的(de)饮食来促进新(xīn)的神经元生成，而(ér)压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则(zé)会阻碍新神(shén)经(jīng)元(yuán)的生成。而(ér)增加突触的数(shù)量，就是通过主动(dòng)的学习或者是思考(kǎo)，不断产生新的突(tū)触，然后再强化它们。这就是为什么善于主(zhǔ)动学习和勤于(yú)思考的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱(ài)因斯(sī)坦曾(céng)经这样说，并不是因为我多聪明，我只是比常人花更(gèng)多的(de)时间(jiān)去思考问题而已。另外(wài)，突触还有这样一个特点，它是动态形(xíng)成与动态(tài)削减的，用(yòng)的多的突触就(jiù)会被强化(huà)，用的少的就会被弱化，甚至会(huì)被消除，或者(zhě)是被(bèi)其他的信息占用。外(wài)部(bù)的(de)表现(xiàn)就是遗忘和记忆衰退(tuì)。这一点在进化方式上和洞穴是一样的，比如不喜欢主(zhǔ)动思考，懒得(dé)动脑的人，整(zhěng)天对着电视或者是电子设备的时候，大脑就处在(zài)一个被动接(jiē)受信(xìn)息的状态，是得不(bù)到主动信息刺激(jī)的，那(nà)么这种就基本不会形(xíng)成有效(xiào)的新(xīn)的突出，所以封锁人类(lèi)大脑(nǎo)的不是外星(xīng)人，而是我(wǒ)们(men)自(zì)己。

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