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一里地等于多少米，一里地等于多少米千米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)是(shì)医学基(jī)础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被列(liè)为了(le)紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定一里地等于多少米，一里地等于多少米千米(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出(chū)严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必(bì)须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体有很(hěn)多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人(rén)体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用(yòng)药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多(duō)养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一(yī)段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会(huì)重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个个生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己的学习能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人(rén)利益不冲(chōng)突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好(hǎo)麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医生和护(hù)士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。