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忘记(jì)是什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是(shì)动词(cí)词性的。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不(bù)记得。 例(lì)如：朱自(zì)清衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记的(de)是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的事(shì)没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务(wù)要勉励，身(shēn)体(tǐ)力行，不(bù)要(yào)怠慢(màn)忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘(wàng)，跟(gēn)与其(qí)联系之事件(jiàn)的数目、它(tā)所唤起情(qíng)感和时间，还(hái)有和身体状态有关。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能够主动选(xuǎn)择记(jì)住某件(jiàn)事，而(ér)不(bù)能(néng)选择去忘记某件事。为(wèi)了(le)避免(miǎn)将重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通(tōng)常(cháng)的(de)做(zuò)法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我忘记了怎么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备(bèi)忘录注(zhù)明(míng)并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果(g衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗uǒ)依旧不放心(xīn)，还可以用(yòng)记事(shì)本抄下(xià)来，或者使用便条纸或者(zhě)便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事情抄写下来，放(fàng)在自(zì)己能(néng)够随时看到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会(huì)被(bèi)遗忘，与其(qí)联系(xì)之(zhī)事件的数目(mù)、所唤起情感和时间(jiān)以及身体(tǐ)状态(tài)有关(guān)。

　　普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说(shuō)，人能够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能(néng)选择(zé)去忘(wàng)记某件事。

　　为(wèi)了(le)避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空(kōng)时(shí)解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦的(de)，要照顾(gù)几十个(gè)学生，自然(rán)是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希(xī)望家长能够多多(duō)体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉很多(duō)不必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是至(zhì)关重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在平(píng)时总是非(fēi)常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的工作的(de)话，老师自(zì)然会对我们的孩子有一个好的印象。

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