郑(zhèng)强老师(shī)引发了(le)不小的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前(qián)担任太原理工大学的党委(wěi)书记，职位已经不(bù)小。

他多年前已(yǐ)经是教育界(jiè)的名人(rén)，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌动，他(tā)就代(dài100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米)表着人气。100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米p>

同时，由于郑强老(lǎo)师(shī)为人直爽，说话(huà)一针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的每次(cì)发言大都会引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老师受邀去(qù)青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青岛大学建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事，学校邀请郑强去演讲，必然也是(shì)看中(zhōng)了郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)教(jiào)育界举(jǔ)足轻(qīng)重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高的人气。

青岛大学的百年校庆，举办(bàn)得相当隆(lóng)重，受邀的不仅有郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代表校(xiào)友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰(qià)好炮轰了受邀而(ér)来的官员，使得此次演讲颇(pǒ)具争议(yì)性(xìng)。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中，有些青岛的官(guān)员离席了(le)，整个演讲席的前排空(kōng)出了不少位置(zhì)。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情(qíng)况。

他在台上直接(jiē)炮轰(hōng)离席的官员(yuán)领(lǐng)导：“不(bù)要(yào)以为是你们给大学(xué)面(miàn)子，邀请你们(men)来(lái)，是(shì)大(dà)学给你们面(miàn)子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官(guān)僚主义，来(lái)听演讲，就是(shì)走个(gè)过场。

郑(zhèng)强老(lǎo)师的话，有(yǒu)人支(zhī)持，有人反(fǎn)对。

支(zhī)持者认为，郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演讲了，应该(gāi)给学生树立好榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是对他人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评这些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则认为，领导过去就是出(chū)席(xí)开幕式而(ér)已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要，哪有时(shí)间(jiān)听(tīng)你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢(màn)了(le)，面子上(shàng)过不去罢了，哪里(lǐ)是为百姓发声。

公说公有理，婆(pó)说(shuō)婆有理，各(gè)方各执(zhí)一词(cí)，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是(shì)在乎面子？

中途离场的领导，到底对或者不对呢？

具体问题(tí)，具(jù)体分析，不可一概而论。

领导一般行(xíng)程忙(máng)，事多(duō)，如果真有(yǒu)急(jí)事(shì)，中(zhōng)途离场(chǎng)，也(yě)情有可原。

但如果领(lǐng)导们(men)是对演讲内容不(bù)感(gǎn)冒(mào)，不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演(yǎn)讲内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要(yào)做好(hǎo)学生的(de)表(biǎo)率和带头作用，如果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说(shuō)更加心浮气(qì)躁，哪还(hái)有心思听下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如果养(yǎng)成随性而为的(de)习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都(dōu)可(kě)能(néng)是(shì)一时热度，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如(rú)果换成其他的演讲者，看到有人中途离(lí)席，必然(rán)当(dāng)作没(méi)有(yǒu)任(rèn)何事发(fā)生，若(ruò)无其事地继续提前准(zhǔn)备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来(lái)不好的现象(xiàng)说出来，加以批(pī)评(píng)。

无(wú)论(lùn)他批(pī)评的对与错(cuò)，这种(zhǒng)敢于说出自我想法(fǎ)的老师，值得肯定(dìng)。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大学真正的目的，是(shì)培养学生，是教(jiào)书育人，是(shì)产生更多的大师。

郑(zhèng)强对(duì)官僚主义的批评(píng)，是(shì)否有助于大学(xué)的进(jìn)步，学(xué)生的培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个人看来(lái)，高校中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出(chū)心中想法，对高校是件(jiàn)好(hǎo)事。对很(hěn)多事情(qíng)意见均一致(zhì)的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太(tài)大的创新力的。

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