小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数(s0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号hù)字(zì)、分类别、打比方的。

　　关于(yú)小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)以及(jí)小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng) 举例子，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)，十种说(shuō)明方法及其作用，小学常用(yòng)的6种说明方法等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文的准确(què)性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来说明(míng)事物(wù)特征的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物(wù)的(de)特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四(sì)边(biān)形(xíng)。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号