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少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读(dú)的解释(shì)是什(s少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的hén)么，音读训(xùn)读的解(jiě)释是问什么是(shì)音(yīn)读(dú)？什么(me)是(shì)训读(dú)？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释

　　问什(shén)么(me)是音读？什么(me)是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字(zì)从中国传(ch少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的uán)入日本的时(shí)候的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉(hàn)字传入(rù)的时(shí)代和(hé)来(lái)源(yuán)地的不(bù)同(tóng)，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现(xiàn)代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本(běn)固(gù)有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达日(rì)本固有事物的固(gù)有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使(shǐ)用该等汉字之(zhī)日(rì)本固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只(zhǐ)借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按(àn)照(zhào)日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日(rì)语中(zhōng)可(kě)能有不止一(yī)种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字(zì)一(yī)般都会(huì)有两种读(dú)法，一(yī)种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读(dú)（训(xùn)読）是以日语(yǔ)固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的)）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本(běn)万叶假名的(de)标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日(rì)本(běn)的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经(jīng)不(bù)再使用。