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　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教育科技有限公司成立(lì)于2001年3月，香(xiāng)港天(tiān)哲国际(jì)教育集(jí)团(tuán)成员(yuán)，总部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限(xiàn)公司）设有分公司，华南(nán)地(dì)区第一批拓展机构。

　　新(xīn)铭(míng)堂在线

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅导10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一(yī)样(yàng)的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面对面授课，也(yě)可以在(zài)家(jiā)上课，效果一(yī)样好(hǎo)，可以(yǐ)让孩子足(zú)不出户享受优质教学资源，实现(xiàn)轻松在家(jiā)和名师面对面上课。

　　学而(ér)思网(wǎng)校

　　学而(ér)思网(wǎng)校为6-18岁孩子提供小学、初中、高(gāo)中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线(xiàn)教(jiào)育平台，实现了直播上课(kè)、实时互动(dòng)、在线辅(fǔ)导(dǎo)、课堂测试、语(yǔ)音测评、及时答疑、课程回放、习题批(pī)改(gǎi)、错题(tí)订正(zhèng)，大幅提(tí)升学(xué)习效果。

　　全(quán)国200多个城市的中小学生在网校有(yǒu)效学(xué)习(xí)。

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　　其实(shí)辅(fǔ)导(dǎo)的效果(guǒ)更多的在于(yú)学(xué)生(shēng)自身的身上。

　　其实线(xiàn)上的话有很多(duō)的名师的(de)课(kè)程，只要我们能够耐下(xià)心来学习都是(shì)一样的。

　　因此先(xiān)不用管(guǎn)线上一对(duì)一辅导靠不靠谱，重(zhòng)点的(de)是你靠不靠谱，如果(guǒ)你(nǐ)是一个特(tè)别热爱学习的人(rén)，而且有(yǒu)很好的方(fāng)式(shì)，你(nǐ)应该不需要辅导，可是需(xū)要辅导往往是(shì)那(nà)些，自律性不高，学(xué)习能力不强的(de)人，而这个过(guò)程，其实是(shì)比(bǐ)较痛苦和(hé)漫(màn)长的，必须(xū)熬得住，才能获(huò)得分数(shù)上的提高(gāo)。

　　因此所有(yǒu)的辅导最(zuì)关键的是辅导对象本身有(yǒu)没有一个(gè)能动(dòng)性，如果(guǒ)他有，再加上(shàng)这些辅助是可以的。

　　当然(rán)说到网上一对一(yī)辅(fǔ)导，有一些肯(kěn)定是骗人(rén)的(de)，不可(kě)能有那(nà)么多好(hǎo)的(de)一对一辅(fǔ)导，所以如果想进行这样的(de)一对一辅导(dǎo)，应该去找一些正规的网站(zhàn)。

网中国的国粹有哪些上补(bǔ)课哪家好

　　网上补(bǔ)课(kè)如：简单学习网(wǎng)、新东方(fāng)在(zài)线、精华(huá)网校都是(shì)比较(jiào)有(yǒu)名(míng)的机(jī)构(gòu)。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于(yú)2007年初(chū)，由北京(jīng)简(jiǎn)单(dān)科技有限公司(sī)创办。

　　简单学习网(wǎng)依托北(běi)京大(dà)学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家(jiā)互动(dòng)视频(pín)网校。

　　2、新(xīn)东方(fāng)在线，新东方在线(xiàn)中小学网络课堂为同学(xué)们提供中小学网络培训(xùn)课程，中小学在线辅导班，在线课程(chéng)等(děng)，名(míng)师授(shòu)课(kè)，全面覆盖(gài)中(zhōng)小(xiǎo)学各年级知识点，助你(nǐ)取得好成绩!

　　3、精(jīng)华网校、精华在线是北京天地精(jīng)华教(jiào)育科技(jì)有限公司于2003年成立的在线教育品牌，结合精华学校强大(dà)的师资和教研力量，为(wèi)您提供全面、高质量的初、高中网络视频课(kè)程，定制的个性化辅导方案，针(zhēn)对性强，巩固(gù)基础，避免偏科！

　　网课的好处和(hé)坏处：

　　1、好处(chù)

　　网课(kè)可以不(bù)受时间和空间的限(xiàn)制，随(suí)时(shí)可以学习(xí)，提升了学习(xí)效率；网课(kè)可以(yǐ)使得教育资源不平(píng)等(děng)问题得到解(jiě)决，教育资源(yuán)共(gòng)享使得所有(yǒu)学生都能碧猛享(xiǎng)受(shòu)到一(yī)样的服务；

　　网课可(kě)以利用(yòng)计算机人工(gōng)智能方便，针对学(xué)生的提问问题以及(jí)错(cuò)误率，可以对(duì)每一(yī)个学生的学习情况进行分析，有针(zhēn)对性(xìng)的(de)去辅导(dǎo)学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好的互动,缺乏互动或者凳渗(shèn)互动不及时；教师对(duì)学生的(de)管控(kòng)力度变小，学(xué)生不专(zhuān)心悔(huǐ)粗桥，缺课(kè)，缺作业的(de)情况(kuàng)比较严重(zhòng)；学习(xí)氛围相对较(jiào)差，没有比(bǐ)较就觉(jué)得自己做(zuò)的非常好；学生中国的国粹有哪些(shēng)的自(zì)制力(lì)要求较(jiào)高，自制力(lì)不高就(jiù)会(huì)各种各样的学习状态。

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