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　　一年级语文一类字是课本中写在田(tián)字(zì)格里的，要(yào)求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中的一门重点教学(xué)科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运(yùn)行(xíng)的形式也(yě)是语言文化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习(xí)其他学科和科学(爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语xué)的基础，也是(shì)一门重要的人文社(shè)会科学(xué)，是人们相互(hù)交流(liú)思想等(děng)的工具。

一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注(zhù)音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应用于口(kǒu)语和(hé)书面用语中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本中的编(biān)排是(shì)：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注音，再现时(shí)会读，其(qí)他知(zhī)识不要(yào)求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字,统计(jì)在(zài)语文书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道这个字(zì)的结构(gòu)，正(zhèng)确(què)的(de)笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是(shì)学(xué)习这(zhè)些生字的(de)字音、字形(xíng)和字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家(jiā)长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认识(shí)这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎(zěn)样的(de)语境(jìng)中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效(xiào)果是(shì)非常(cháng)低下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易错，就是很多学生会(huì)写这个(gè)字(zì)之后，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在(zài)纸(zhǐ)上，这(zhè)个字(zì)上(shàng)面的(de)注(zhù)音，则需要(yào)孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字的注(zhù)音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字(zì)中带(dài)颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们(men)不仅掌握(wò)这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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