小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地write的过去分词怎么用，write的过去分词英语说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目write的过去分词怎么用，write的过去分词英语了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生write的过去分词怎么用，write的过去分词英语动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的(de)事(shì)例来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明(míng)更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边(biān)形叫(jiào)平(píng)行(xíng)四(sì)边形。

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