大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学(xué)学分的(de)规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归(gu牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质ī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的(de)学习(xí)常识的(de)广(guǎng)度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学(xué)分也变(biàn)成了(le)点(diǎn)评(píng)学(xué)生优(yōu)异程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性(xìng)，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得(dé)的(de)结业(yè)总学分作为(wèi)结(jié)业规(guī)范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设(shè)置必(bì)修课和(hé)选修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的(de)份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能(néng)用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的学(xué)习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结业总成果质(zhì)量的(de)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教(jiào牛剖层皮革是不是真皮，牛皮革是什么材质)育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异等别(bié)离确(què)认不同(tóng)的(de)权(quán)重系数(shù)，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生(shēng)修满教(jiào)育(yù)方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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