音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐(lè)教(jiào)育专业(yè)的。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的(de)具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐(lè)学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最(zuì)后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲(qū)式、编(biān)配、速度(dù)、关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容(róng)，明确(què)这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学(xué)生的音乐教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育(yù)学士(shì)课(kè)程，不(bù)一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来(lái)专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入(rù)学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作，电子(zi)音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的(de)一(yī)种(zhǒng)在电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技(jì)能和自己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得(dé)在不断发展的音乐产业中关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗工作所需要的一系列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不错基(jī)础的学(xué)生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风格(gé)、创作方式等。

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