说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说(shuō)服(fú)力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，二婚和剩女哪个干净，女性生理需求但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直(zhí)接(jiē)地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特(t二婚和剩女哪个干净，女性生理需求è)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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