朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句好段摘抄大(dà)全

　　接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受(shòu)优待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明(míng)事(shì)实并未出现，不(bù)过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无(wú)聊，说起来也无(wú)非(fēi)使他(tā)失望，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命后中国(guó)依然是(shì)半殖民地半封(fēng)建社(shè)会(huì)的现状的(de)失望(wàng)和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生对自己(jǐ)对中国(guó)人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后(hòu)来用被(bèi)盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一(yī)片都有(yǒu)的(de)，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人(rén)的(de)人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求(qiú)救(jiù)国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋(wū)大学(xué)）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响下(xià)，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任教，作者作此文予以怀(huái)念(ni姜子牙活了多少岁àn)藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于同年(nián)十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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