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哈(hā)尔滨理工(gōng)大(dà)学的综合实力排名第(dì)几，哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学理(lǐ)工排名

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　　博士后科研流动(dòng)站：电气(qì)工程、仪器科学与技(jì)术、材(cái)料(liào)科学与工程、机(jī)械工程、管(guǎn)理科学与工(gōng)程博士学(xué)位授权学(xué)科一级学科：　电气(qì)工程、管理(lǐ)科学与(yǔ)工(gōknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词ng)程、机(jī)械工程、材料科学与工程(chéng)、仪器(qì)科学与技术、计(jì)算机(jī)科学与技(jì)术二级学(xué)科：　电机(jī)与电器、电力系统及(jí)其自动化、高(gāo)电压与绝缘(yuán)技术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技术、　电介质工(gōng)程（自设)、管理科(kē)学与工程(chéng)、机(jī)械制造及其自(zì)动化(huà)、机械(xiè)电(diàn)子工程(chéng)、机械设计及理论、　车辆工程、材料学、材料加工(gōng)工程、材料物(wù)理与化学、精密仪器及(jí)机械(xiè)、测试计量(liàng)技术及仪器、　计算(suàn)机系统结构(gòu)、计算(suàn)机(jī)软件(jiàn)与理论、计算机(jī)应用技术、技(jì)术经济与管理、思想政治(zhì)教(jiào)育以上(shàng)学科是(shì)哈理工优势学科(kē)，特别是博士后(hòu)流动站(zhàn)和(hé)博士(shì)点(diǎn)一级学科！所(suǒ)谓的院校排名是针对学(xué)校总(zǒng)体(tǐ)实(shí)力的排名，对选(xuǎn)择具体(tǐ)专业或(huò)方向的考生而言意义不大，除(chú)非你指想炫耀(yào)自己毕业(yè)学校(xiào)的知名度更高！这些排名极易对考生(shēng)产生(shēng)误导(dǎo)，一般是对教育(yù)不(bù)大知情(qíng)者才热(rè)衷于此，这(zhè)是很多教育专(zhuān)家极力反对的！因为每(měi)所高校都有(yǒu)自己(jǐ)的优势学科，某些院校的综合排名(míng)虽然低点，但单个学科上的实力(lì)、师资和地位可能非常拔尖，在业内(nèi)领域具(jù)有很(hěn)高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学科的实力是一(yī)些985院(yuàn)校无法企(qǐ)及的(de)，所(suǒ)以要淡化(huà)学校的规模化(huà)，突(tū)出办(bàn)学定位(wèi)和特色，集中优(yōu)势师(shī)资和资(zī)源(yuán)培育(yù)各专(zhuān)业(yè)的(de)优秀人才，这才(cái)是可(kě)取(qǔ)之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是(shì)211高校（综合排名65左右），排(pái)名绝对在成都(dōu)理工大学（综合排名140左右）之(zhī)前，但后(hòu)者(zhě)在地质(zhì)方面有四(sì)个国家重点学科，培(péi)养的(de)地质(zhì)类(lèi)人才(cái)质量和数量比合肥工业大学的(de)地(dì)质毕业生(shēng)普遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但(dàn)有谁(shuí)敢否认上外、北外的(de)语言类毕业生总体上不如浙大、哈(hā)工大、上(shàng)海交大的外语毕业生呢(ne)？教育的目的是提高人的综合(hé)素质和专业素(sù)养，中国很多高校为(wèi)求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业，催(cuī)生了一批又一批师资(zī)配置差(chà)、培养经验无、就业和培养质量(liàng)劣的垃圾(jī)专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势(shì)专业的试验(yàn)品和(hé)小白鼠，这是高等教(jiào)育的误区，是对社会和学生(shēng)及家长(zhǎng)十分不(bù)负责的！麻省(shěng)理工(gōng)学院等不少国外知名大学都能严格(gé)控制所设专业数目和招生数，虽(suī)然专业较少(shǎo)、学(xué)生不多(duō)，但是做出的贡(gòng)献、培养的人才质量是(shì)我们大家(jiā)有目共睹的！只有学有所成(chéng)，对(duì)社(shè)会贡(gòng)献(xiàn)更大(dà)，回报(bào)更多才能获得更(gèng)好的发展渠道(dào)和(hé)待遇，对社会和个人(rén)这一点才是最重要的；

　　如果无法实现教育应有的(de)社会推进(jìn)价(jià)值(zhí)和对受教育者的价值，什(shén)么都白(bái)谈！那教育(yù)就是在浪费他人青春、就是在(zài)耗费民(mín)脂(zhī)民膏、就是在杀人(rén)！建(jiàn)议广大考生在选择(zé)学校和专业(yè)的时(shí)候结合(hé)个(gè)人(rén)理(lǐ)想、爱好(hǎo)，综合考(kǎo)虑学校学科师资、办学历史、省部级和国家级重(zhòng)点学科设置情(qíng)况、教师论文(wén)和科研项目情况(kuàng)、毕业生就业质量和社会声誉等综(zōng)合考虑，理性判断和选(xuǎn)择学校(xiào)及专业；

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