大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学(xué)学分的(de)规(guī)范(fàn)是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行(xíng)学分制(zhì)，现在(zài)学分制(zhì)变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高校全(quán)面推(tuī)开。

大学(xué)学分是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量(liàng)的一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生在大(dà)学期(qī)间的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变(biàn)成了(le)点(diǎn)评学生(shēng)优异(yì)程度的(de)一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗>

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡(héng)量学生学(xué)习质量的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛大学(xué)，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年(nián)制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分作为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中(zh日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗ōng)各(gè)门课程及教育(yù)环节的学时(shí)量(liàng)，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修(xiū)课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课程的学(xué)习成果的质量(liàng)，以及学年和结(jié)业总成果质量的(de)教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程的(de)学(xué)习质(zhì)量，以区(qū)别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确(què)认不同的权(quán)重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出(chū)加权学(xué)分，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动与公(gōng)益(yì)活动(dòng)的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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