工科与理(lǐ)科是什么意思，工科、理(lǐ)科是理(lǐ)科和工(gōng)科(kē)的区别(bié)总(zǒng)的来说，理学研究的(de)是科学，工学研(yán)究的是技(jì)术；理学注(zhù)重理论(lùn)研究(jiū)，工学(xué)注重实际(jì)应用；理学培(péi)养的目标是科学(xué)家，工学的培养(yǎng)目(mù)标是工程(chéng)师的。

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工科与理科是什(shén)么意(yì)思，工(gōng)科、理科

　　总的(de)来说，理学研究的是科(kē)学，工学研究的是技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论研究，工学注重实际应用；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程师。

　　典型的(de)理学专业如(rú)数学(xué)、物理学、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科专(zhuān)业如环境科学与工程、电子(zi)信息工(gōng)程、化学工程、土木工(gōng)德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷'color: #ff0000; line-height: 24px;'>德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学）是指如材料科学(xué)、计(jì)算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽车(chē)、仪(yí)器(qì)等研究应用技术和工艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用科学和技术(shù)的(de)原理(lǐ)，来(lái)解决问题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判断和(hé)推理，将科学、技(jì)术、数学和实践经(jīng)验应用到设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中。

　　在(zài)学校中，将自(zì)然(rán)科学原理应用(yòng)至(zhì)工(gōng)业(yè)、农业各个(gè)生产部门所(suǒ)形成的(de)诸多工程学科也(yě)称为工科(kē)或工(gōng)学。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数学、物理学、化学等基础(chǔ)科学(xué)的原(yuán)理，结合生(shēng)产(chǎn)实践所积累的技术经验而发展起来(lái)的学(xué)科。

　　代(dài)表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材料类、电(diàn)工(gōng)类、电子信息(xī)类、热(rè)能核能类、仪器仪表类、化工制药类等(děng)等。

　　工科的培(péi)养德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷目标是在相应(yīng)的工程领域从(cóng)事规划、勘探、设计、施工、原材料(liào)的选择研(yán)究和(hé)管理等方面工作(zuò)的高级工(gōng)程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培养实际应用(yòng)能力的工(gōng)作人(rén)员。

　　以上所述主要指传(chuán)统(tǒng)工科，此外(wài)还(hái)有新型(xíng)工科(kē)。

　　新型工科是指(zhǐ)为适应高(gāo)技(jì)术发展的需(xū)要而在(zài)有关理(lǐ)科基(jī)础上(shàng)发展起来的学(xué)科(kē)。

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