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  1、文献法

  文献法是(shì)一种既陈旧,又赋有生命力(lì)的科学研讨(tǎo)办法。

  不管哪一对璧人还是一双璧人呢,一对璧人什么意思一种社会活动(dòng)想要留下永久的痕迹都离(lí)不开各种文献。

  人(rén)类活动与知道的无(wú)限(xiàn)性和个别生(shēng)命与(yǔ)知道的(de)有限性(xìng)的对立(lì),决议了(le)咱们在研讨逝(shì)去的(de)事实(shí)时有(yǒu)必要借助于文献。

  2、比(bǐ)较研讨法

  作为一种思想办法,比较研讨贯穿于教(jiào)育(yù)研讨的全过程。

  不管在科学实验的过程中,或是在(zài)理论研讨中,比较研讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概(gài)括综合法

  概括综(zōng)合法的根本办法(fǎ)有(yǒu)两种。

  一种是实例法,借助于给出(chū)的一组输入/输出实(shí)例逐渐导出(chū)适于一类问题的(de)程序;

  另一(yī)种是(shì)“轨道(dào)”法(fǎ),经过所给实例的履行轨道,逐渐(jiàn)导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依据现(xiàn)有(yǒu)的科学理论(lùn)和实(shí)践的需求,提出规划,使用科学仪器(qì)和设备,在天(tiān)然条件下,经过有意图有(yǒu)步骤地操作,依据(jù)调查、记(jì)载、一对璧人还是一双璧人呢,一对璧人什么意思测(cè)定(dìng)与此(cǐ)相随同的现(xiàn)象的改变来(lái)确(què)认条件与现(xiàn)象之间的因(yīn)果联系。

  5、定量(liàng)分(fēn)析法

  经过定量分(fēn)析法可以(yǐ)使人们对(duì)研讨目(mù)标的知道进一步准确化,以(yǐ)便愈(yù)加科学(xué)地提(tí)醒(xǐng)规则,掌握实(shí)质(zhì),理清联系,猜(cāi)测事物的发展趋势。

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  调查法, 比照法, 文献研讨法, 跨(kuà)科学(xué)研讨法(fǎ), 描述性研(yán)讨(tǎo)法……

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