大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则的。

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大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践环节的(de)详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生学(xué)到的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xu寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月é)分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中(z寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月hōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必要获得的(de)结业总学分(fēn)作(zuò)为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生(shēng)结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能(néng)用以显现学生每门(mén)课程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权重系(xì)数(shù)，方(fāng)案学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格(gé)外，还应修满课(kè)外(wài)附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会(huì)工作(zuò)、文(wén)体活动(dòng)与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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