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铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的(de)护理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱(ài)这(zhè)个行业，另外(wài)就是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步(bù)发(fā)生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目(mù)的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全(quán)不能自(zì)理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价的(de)机(jī)会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常(cháng)会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的(de)感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据(jù)不(bù)是(shì)机(jī)器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少(shǎo)，但是(shì)工作待(dài)遇却(què)反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的(de)发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么(me)选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医院的(de)医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。