大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的(de)详细学(xué)分数以专(zhuān)业 教育方案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也(yě)有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学(xué)生优异程度的一个(gè)重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年(nián)约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业规范的(de)一(yī)种教育管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养目标(biāo)和教育(yù)方(fāng)案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的学时(shí)量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门(mén)课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生对某些(xiē)要(yào)点课程(chéng)的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的(de)学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别(bié)离确认(rèn)不同的权(quán)重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区(qū)别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的(de)重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附(f小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了ù)加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来(lái)鉴定(dìng)。

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